谁说大学申请上外向者一定比内向者有优势？
从童年关于遗传的追问，再到对话诺贝尔奖得主，她是怎么逐步找到自己的专业方向？
UCL、港大、伦敦国王学院、 爱丁堡大学、墨尔本大学....她如何一口气拿下7份顶尖名校offer？
当世界总在嘉奖外向者的光芒，新侨G12学生Shirley Yung却在基因科学的方向铺就了独属自己的轨迹——从实验室里沉默操作，到诺奖得主面前从容提问，再到收获一个个生物科学类专业。
今天，我们想和大家分享一个关于“内向者力量”的故事。作为创校生，Shirley用4年的新侨学习之旅证明：安静生长的人，也有破土而出的磅礴力量。
故事的开端，要从Shirley童年时的一个小小困惑开始，妈妈给她解释家人之间为何拥有类似的相貌甚至行为。那是她第一次接触到「遗传」和「基因」的概念。
妈妈的回答让她感到神奇之余，又不免产生很多困惑：人类的身体究竟是如何选择并传递这些特征？进入初中，当她一步步深入地学习生物这门学科，发现这个学科与自己的生活有很多联系，于是Shirley开始想要了解更多，学习更多。
G9时，经朋友的介绍，Shirley与父母了解到新加坡南洋华侨中学的联属学校落地广州，在实地探校后选择正式转入新侨。
在G10，Shirley作为新侨学生代表，对话2004年诺贝尔化学奖得主阿龙•切哈诺沃教授。阿龙教授因发现泛素（ubiquitin）调控的蛋白质降解过程，与另外两位科学家共同获得2004年诺贝尔化学奖。
教授的话一直鼓励着Shirley，也让她对科学研究更加感兴趣。
△2022年，于广州新侨学校，Shirley作为学生代表与阿龙·切哈诺沃教授连线交流，与众多科学家交流
在新侨的生物课堂上，她了解到了PCR技术。PCR是聚合酶链式反应（Polymerase Chain Reaction），广泛应用于基因克隆、疾病诊断、法医学、遗传病检测、病原体检测等等领域。这项技术开启了Shirley对基因研究的兴趣之门。
Dr. Malik是Shirley的生物教师，是清华大学生物学博士，曾任职大学副教授。在Shirley申请大学期间，他还为她专门写了推荐信。
△PCR原理
她观看器官合成和克隆等前沿技术的生物伦理讲座，关注着基因编辑的最新动态，她说，这是自己第一次如此深刻地认识到这类技术的巨大潜力。
在感叹的同时，年轻的她也有着自己的理解：这项技术的应用能够给人们的生活带来便利，会给更多人带来新的希望，比如筛选潜在得病的基因，但是，灰色地带和某些不合理使用这项技术的行为同样值得警惕，也要考虑背后的伦理影响和社会影响。
这也促使Shirley后续申请了深圳华大基因研究院的基因测序项目，整整七天，泡在了专业的实验室，在科研导师的指导下，她学习并熟悉PCR实验的各种流程，包括DNA提取、PCR、凝胶电泳等基本实验技术。
“做实验真的很累！”回想起那几天的经历，她说，也是在那次的实践中，她发现自己居然可以一整天呆在实验室。
于是，她报名参与牛津大学高等研究院（苏州）的分子克隆项目，继续更高阶的实验锻炼，给大肠杆菌植入红色荧光蛋白基因。
Shirley甚至还主动自学了《坎贝尔生物学》（Campbell Biology），这是美国生物学专业学生的必读教材，涵盖的知识的深度和广度奠定了其在生物学教材方面的经典地位，是国外诸多生物学竞赛的常用书。
“我会选择一些自己比较感兴趣的章节，虽然课本的知识很难，但是越研究越有意思。”
尽管对生物化学类专业很感兴趣，未来也希望就读相关的专业，Shirley依旧还是有些迷茫。
这时，升学指导老师Mr. Gary及时伸出了援手。作为新侨学生们的“升学指南团”，Gary持续关注着每位学生的升学规划情况。当了解到Shirley的理想留学地为英国时，他根据她的情况定制了一套“选校组合”。
伦敦大学学院、香港大学、墨尔本大学、爱丁堡大学、伦敦国王学院.....Shirley陆续收到来自全球名校的生物科学、生物医学、理学的录取offer。
在Shirley看来，申请季的过程就像是在做一个自己不算熟悉的实验，需要不断地试错。但也恰恰在这个过程中，她更加了解真实的自己，以及自己究竟需要什么。
她花了很多花时间撰写和修改个人文书。前后陆续改了八个版本，每次修改，她都要和自己进行一场诚实的自我对话。“这个剖析的过程真的不容易，我其实一开始也很迷茫。”
她试过在港大面试遭遇“沉默时刻”。四位学生进入一个小组，由一位教授统一，面试分为两个环节，一对一和群面，前者很顺利，当到了群面......
“每个人都有机会表达自己的观点，但是本 i 人感觉还是有点插不上嘴。”回想起这场群面的表现，如果10分是满分，她说只给自己打个3分。
“内向”、“慢热”、“迟钝”——这是Shirley对自己个性给出的三个形容词。
与其说自己是沉默者，她说，她更想把自己的角色定位于“倾听者”，“团队里面需要倾听者的角色，如果人人都抢着强势输出自己的观点，那么最后可能会演变成争论。”如果说，一件事情有一百种可能性，那么Shirley就是那种会认真思考完这一百种可能性后，再谨慎地作出决定，发表自己的看法。
在关系好的伙伴眼里，Shirley看起来淡淡的，但是确实小圈子里最活跃的人，她常常能够给到大家有建设性的意见。
在最熟悉她的任课老师眼里，这个安静的女孩总是很专注于自己的学业上，有着自己的节奏，有条不紊地做好每一件事:
She is a perfectionist in my English class. If she ever gets a questions wrong (she seldom does!) she wants to find out how she made a mistake, and make sure she doesn't do it again.（她是班上的完美主义者，极少出错，但一旦有错误，一定会努力找到原因并不再犯错。）
——英语教师Mr. James
Shirley是一位踏实努力，一步一个脚印的学生，她对自己未来的学术发展方向很清晰。
——中文教师Dr. Sophia
特别自律的一位学生，总是能够很好地规划好自己的时间。
——化学教师 Mr. Mike
她是一个自主性很强，对自己要求很高的学生，每次作业、每个布置给她的学习任务她都能高质量完成。有的时候她追求完美的过程近乎于“苛刻”。
——经济教师 Ms. Rica
善于倾听、专注、自律.......从Shirley身上，我们看到了属于内向者的“沉默力量”。
在面临G10选课的分叉口，Shirley最终被IB课程所吸引。
作为IBDP学生，她需要学习6大学科、3大核心任务，其中每个学科都有EE和IA，各种论文、实验、口试、笔试......to do list总是排得满满的。
“如果想要选IB，那一定要做好课业很多的心理准备，你将需要在这两年不间断地完成很多学习任务，需要比较强的时间管理能力，得给自己做好心理建设。”
她有个习惯：每天来到课室的第一件事，在本子上记下当天需要完成的事。每完成一件事，就勾掉一个选项。
Shirley提起之前自己遭遇到的一次“实验滑铁卢”。“做实验的过程中，得不到自己想要的实验结果，或跟自己预期的东西差别特别大，这种情况会经常遇到。”
那是化学学科的EE和IA，实验主题是铁的氧化反应。“失败了蛮多次的，让我心里很崩溃。”
整整半个月，她不停地做同一个实验，却没办法做出教科书上的结果，她很焦虑，但是依旧坚持沉下心来。上课有老师的指导，下课就自己独立去做，经过努力，最后还是找到了真正的问题所在。
“我也试过当有的题目不太合适的时候，推倒重来。”她说还是那句话，要抱着把事情做好的心态去做每一件事。
与三年前的自己相比，Shirley觉得自己最大的变化是更加外向了。
曾经的她遇到演讲环节总会想办法逃避，不愿意站到台前与大家分享自己的看法，而现在的她则是更加主动地站出来表达自己。她将自己的变化归因于在新侨一次次的锻炼和实践。
她参与乐队CCA，她遇到了一群和她一样对音乐充满热情的同学们。每周乐队练习室她最期待的时刻。
作为学生理事会的一员，在地球日与团队成员们共同发起了名为“Earth Day Project”环保倡议，设计垃圾回收箱，组织环保主题纪录片观影及主题创作展览，她在书本角色日主导设计的空间体验收获了大家的好评。
她与IB班同学一起策划心理茶话会、女性主义活动......过程中虽然遇到很多困难，但她说自己所获得的成就感很多很多。
“IB学习很累，但也很有趣，我在这个过程中学习怎么去放开自己。很庆幸一路上有很好的老师和同学与我一起。”
△Shirley与同学共同制作的女性主义海报
写在最后
Shirley告诉我们，她计划在本科阶段完成生物科学的学习后，继续攻读与遗传信息调控相关的研究生课程。
“我想以后可以探索与糖尿病相关的遗传因素，并为改善治疗效果的干预措施做出贡献。”
在新侨，我们希望，无论是内向的孩子，还是外向的孩子，他们终将在足够深度探索中找到自己成长的方向。
2025申请季仍在进行，我们祝福Shirley继续收获更多的好消息。
粤公网安备 990000834498号