01 科研能力：升学竞争的核心 “武器”

海内外高校选拔人才时，不再只盯着考试分数。

美国常春藤盟校在招生过程中，会重点考察学生的科研经历，一份亮眼的科研成果，能让学生从众多申请者中脱颖而出；在国内，越来越多的高校在综合评价录取时，也将科研背景视为重要参考。

拥有科研经历，不仅能在升学路上更具优势，还能培养受益终身的能力。

碧桂园十里银滩学校邀请到清华大学物理学博士李正老师，为大家带来了一场干货满满的知识的盛宴。

02 高校选拔风向：从 “分数导向” 到 “综合素质优先”

讲座伊始，李正老师便深入解读了海内外高校选拔人才的标准。在全球化的教育背景下，高校不再仅仅关注学生的考试成绩，科研能力、创新思维等综合素质逐渐成为选拔人才的重要指标。海外许多知名高校，尤为看重学生在科研项目中展现出的独立思考能力、解决问题的能力以及对知识的探索精神。

03 科研案例解析：从生活观察到创新实践

李正老师用一位有过科研经历的学生举例，该同学通过对生活的观察，提出了“在低空，鸟的飞行能力更强还是无人机能力更强？如何像大自然学习，让无人机像鸟一样节能、灵活、高效？”的问题。

在进行科研的过程中，学生自行搭建仿生扑翼机，不仅增进对机械结构、信号系统、控制系统的理解，最终学生能够自行设计和改动扑翼机的翅膀和尾翼。

04 科研入门路径：从选题到实践的全流程拆解

通过李正老师的案例，我们能够深入理解，中学生的科研目标往往源于对学科的兴趣、对生活现象的疑问，或是对社会问题的关注。李正老师用一句话总结，“好问题大于好结论”。清晰的目标能让学生在科研过程中保持专注，知道自己要解决什么问题，避免研究陷入盲目。

确定自己感兴趣的方向以后，该如何踏上科研之路，进行科研和创新呢？接下来，就要进行广泛的文献调研，了解前人在该领域的研究成果，这不仅能避免重复研究，还能为自己的研究提供思路和方法。

接下来，制定详细的研究计划至关重要，明确研究目标、方法和步骤，确保研究有条不紊地进行。在研究过程中，实验操作、数据收集与分析等环节都需要同学们具备严谨的科学态度和扎实的专业知识。

同时，创新思维也不可或缺，敢于突破传统思维的束缚，尝试新的方法和思路，才能在科研中取得独特的成果。

05 现场互动：从日常现象中挖掘科研价值

为了让同学们更好地理解中学生科研教育的逻辑，嘉宾在现场向同学们抛出了一个问题：“羊毛球为什么能防止烘干机衣物打结？”在现场，同学们纷纷提出自己的想法和见解。

这是一个非常日常的现象，却很少会得到关注和研究。而这也深深地揭示了中学生进行科研的逻辑和真正意义，就是在面向未知的学术背景和意外的实验结果时，仍然保持攻坚克难的研究过程，最终实现了学生的全面成长。

06 科研能力提升：不止于学术，更在综合素质

所以，我们能够看到，科研背景提升具体在提升什么呢？其实，它提升的不仅仅是学生的学术能力，更是一种综合素质的全面提升。

通过参与科研项目，学生能够培养批判性思维，学会对问题进行深入分析和思考；提升解决问题的能力，在面对复杂的研究难题时，能够运用所学知识和方法寻找解决方案；增强自主学习能力，在科研过程中，不断学习新的知识和技能，以满足研究的需要；同时，还能提高团队协作能力，与团队成员共同攻克难题，实现研究目标。

此外，科研背景还能为学生的未来发展增添亮点，无论是升学还是就业，都能让学生在众多竞争者中脱颖而出。

07 讲座后记：点燃科研热情，开启探索之旅

这场讲座为中学生打开了一扇通往科研世界的大门，让同学们深刻认识到科研并非遥不可及，而是与自己的学习和生活息息相关。希望同学们能够以此次讲座为契机，积极投身于科研探索之中，用科研的力量点亮自己的未来。

讲座过后，不少同学都纷纷提出自己感兴趣的方向和领域，李正老师始终耐心倾听每一个问题，不仅用专业知识解答困惑，更通过循循善诱的引导，帮助同学们打开科研思路。同学们的科研热情被激发，纷纷与李正老师约定后续请教。